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一、國內獨 創的有痕閱卷模式

品科閱卷系統在完全不改變傳統閱卷模式的基礎上，進行試卷數據采集，真正意義上做到了有痕閱卷。老師對主觀題評閱完成后，對已經評閱的試卷經過該系統的處理，將主客觀題得分數據統一采集并且分析生成多張表格，供學校領導分析教師教學質量狀況，能夠管理有據可依；教師分析學生學情掌握情況，因材施教；學生輕松查找自我不足，針對性學習，快速提升。

品科有痕閱卷模式因其操作簡單，老師在日�？荚嚋y評中做到先評分后錄入系統，從而再進行成績匯總、歷史成績記錄、答疑解析等，保留全部手寫痕跡。

二、傳統網上在線閱卷場景移動化

品科閱卷系統在線閱卷模式是采用掃描儀將考生答卷批量掃描錄入系統，系統同步完成客觀題的自動閱卷；掃描試卷圖像完成后，利用圖像剪切技術把每個學生答題部分剪切出來，通過互聯網云計算儲存分發，評卷教師登錄閱卷系統完成評閱考生的主觀題答卷。這種閱卷方式大大提高了工作效率，降低了工作強度，對減少和有效控制評卷誤差、監控評卷質量起到了積極作用。

三、提供多樣化的智能統計分析報表

品科閱卷系統在閱卷完成后，支持一鍵統計和自動發布的功能。從班級，考生，試題，選項，答案和分值等六個維度自定義產生豐富實用的簡明報表、詳細報表、對比報表、匯總報表、成績分布報表、名次分布報表等統計分析報表，提供圖表分析功能；可自動生成個人、班級、年級的簡明報表、詳細報表、對比報表、匯總報表、成績分布報告、名次分布報告；支持按照各個維度要素進行報表篩選，并以Excel格式導出各類篩選報表。

四、建立系統的錯題本和題庫

學生都有把自己做過的試卷、習題和作業中的錯題整理成錯題本，便于找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績的需求。品科閱卷系統完全支持學生按科目、知識點和自定義標簽建立一個專門的錯題本，把平時習題、作業、試卷中做錯的題通過手機拍照截圖進行整理、分析、歸類，便于日后隨時隨地查看和復習。

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